心理学博士,康复大学社会发展学院副研究员。主持省部级项目3项,参与多项国家级课题。在Stress,Brain structure and function, BMC Psychology等期刊发表10余篇学术论文。国家二级心理咨询师。
学习及工作经历
2008.09--2012.06 陕西师范大学 应用心理学专业 获理学学士学位
2012.09--2015.06 西南大学 应用心理学专业 获教育学硕士学位
2015.09--2016.08 深圳大学脑疾病与认知科学研究中心科研助理
2016.09--2020.11 荷兰格罗宁根大学 认知心理学专业 获博士学位
2021.02--2024.03 北京师范大学珠海校区人文和社会科学高等研究院讲师
2024.04至今 康复大学社会发展学院副研究员
主要获奖及荣誉
2024康复大学青年教师赛三等奖
主持和参与的科研项目
1. 山东省自然科学基金青年项目, ZR2024QC349人际排斥后的反应差异:社会可控性及其作用机制,主持, 8万,2025.12-2027.12;
2. 广东省哲学社会科学规划项目,2023GXJK669善良与人际情绪:一项基于在线干预的追踪研究,主持,2万,2023-2026;
3. 广东省教育科学规划课题,GD23XXL02面向大学生心理健康教育的脑科学VR系统建构和实践研究,主持,5万,2023-2026;
4. 国家自然科学基金委员会面上项目,31771246,皮质醇觉醒反应预测脑功能,参与,58万,2018-2021。
发表的主要研究论文
1. Xin, Y., Xu, P., Aleman, A., Luo, Y., & Feng, T. (2020). Intrinsic prefrontal organization underlies associations between achievement motivation and delay discounting. Brain Structure and Function, 1-8.
2. Goerlich, K. S., Xin, Y., van Asselt, M., Thioux, M., Renken, R., Aleman, A. (2020) Effects of acute exercise on functional connectivity in young and older adults: Human neuropathology/imaging-pathologic correlations. Alzheimer’s &Dementia, 16, e044104.
3. Chen, Y., Yao, Z., Wang, N., Wu, J., & Xin, Y*. (2022). Adaption and validation of the Perceived Control of Internal States Scale (PCOISS) in Chinese adults: a cross-sectional study. BMC psychology, 10(1), 1-10.
4. Ding, X., Zheng, L., Wu, J., Liu, Y., Fang, H., Xin, Y*., & Duan, H. (2023). Performance monitoring moderates the relationship between stress and negative affect in response to an exam stressor. International Journal of Psychophysiology,185,11-18
5. Zeng, H., & Xin, Y. (2024). Comparing learning persistence and engagement in asynchronous and synchronous online learning, the role of autonomous academic motivation and time management. Interactive Learning Environments, 1-20.
6. Xin, Y., Wang, R., Liang, Y., Lu, Q., Zhang, N. (2024). A Proposed Framework of Virtual Reality System Design for Neuroscience Education in Mental Health. In: Streitz, N.A., Konomi, S. (eds) Distributed, Ambient and Pervasive Interactions. HCII 2024. Lecture Notes in Computer Science, vol 14719. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-60012-8_9